Sinais de trânsito

Criador de placas de trânsito

Venha dar uma volta na Interestadual I-8NY! Projete seu próprio sinal de trânsito para dizer às pessoas onde elas precisam ir. Escolha um formato de sinal de trânsito de fundo e adicione adesivos de nossa biblioteca de letras, animais, pessoas, comida, instrumentos musicais e muito mais!  Diversão para mesas infantis ou portas de quartos. Professores de todo o mundo confiam no Toy Theatre para fornecer ferramentas de aprendizagem on-line seguras e eficazes. Gratuito para jogar, inestimável para aprender.

Assunto

 Escrita

Nota

 Jardim de infância e primeira série

Objetivos de aprendizagem

 Os alunos identificarão e distinguirão diferenças entre texto simbólico e texto escrito e produzirão um documento para se expressarem usando palavras e imagens.

Padrões Básicos Comuns

CCSS.ELA-LITERACY.W.K.6
Com orientação e apoio de adultos, explore uma variedade de ferramentas digitais para produzir e publicar escritostrabalho, inclusive em colaboração com colegas.

CCSS.ELA-LITERACY.W.1.6
Com orientação e apoio de adultos, use uma variedade de ferramentas digitais para produzir e publicar textos, inclusive em colaboração com colegas.

Materiais/Recursos

• Computadores ou tablets para cada criança direcionados para http://toytheater.com/road-signs/
• Impressora colorida, opcional

• Quais padrões você percebe?
• Por que você acha que alguns sinais têm palavras e outros têm imagens?
• Há algum sinal de que você sabe? O que eles significam?
• Há algum sinal de que você não sabe? Alguém tem algum palpite?

Prática Guiada/Modelagem Interativa (5 minutos)

1. Diga algo como: “Hoje faremos nossos próprios cartazes pessoais que dizem algo sobre quem somos. Primeiro, precisamos pensarqual plano de fundo queremos usar.”
2. Mostre a eles como escolher um plano de fundo e pensar em usar um que tenha mais espaço para eles colocarem um design.
3. Depois diga: “Em seguida, precisamos escolher uma imagem que nos represente. Talvez joguemos muito futebol, então podemos escolher uma bola de futebol. Ou talvez gostemos muito de música, então escolhemos uma nota musical. Ou talvez escolhamos os dois!”
4. Mostre a eles como encontrar adesivos abaixo do botão de adesivos na página principal do jogo.
5. Por fim, diga: “Precisamos escrever nossos nomes em nossas placas.”
6. Mostre a eles as letras encontradas no primeiro botão da página de adesivos para selecionar as letras necessárias para escrever seu nome.

Tempo de trabalho independente (20 minutos)

Explique que agora os alunos podem trabalhar por conta própria. Deixe o exemplo que você fez projetado para lembrar aos alunos as diversas partes do projeto.

Extensão/Diferenciação

• Suporte: use iniciais em vez de nomes completos
• Enriquecimento:Incentive os alunos avançados a escreverem mais palavras em suas placas que representem quem eles são

Avaliação

Circule pela sala e verifique com os alunos durante a parte do trabalho independente para garantir que eles estejam usando símbolos e palavras. Ao terminar, peça aos alunos que interpretem o sinal de um colega e vice-versa.

Revisão e encerramento (5 minutos)

Peça aos alunos que relatem se interpretaram corretamente os sinais dos colegas. Pergunte a eles o que tornou isso mais desafiador? O que tornou tudo mais fácil?

Opcional

Imprima as placas para anexar em suas mesas ou salve as imagens para compartilhar conosco @ToyTheaterGames!

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